บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วันพุธที่ 2 ธันวาคม 2558

สำหรับวันนี้เป็นการสอบร้องเพลงทุกเพลงที่ได้เรียนมา ทั้ง 25 เพลง 

วันนี้เพื่อนๆทุกคนและฉันเตรียมตัวมาดีมาก เริ่มจากการที่อาจารย์จับฉลากเลขที่ของนักศึกษาขึ้นมาเพื่อสุ่มผู้ที่จะได้ร้องเป็นคนแรก จากนั้นก็ให้นักศึกษาจับฉลากว่าจะได้ร้องเพลงอะไร ส่วนตัวฉันได้ร้องเพลง แม่ไก่ออกไข่

แม่ไก่ออกไข่วันละฟอง

ไข่วันละฟอง ไข่วันละฟอง

แม่ไก่ของฉันไข่ทุกวัน

1 วันได้ไข่ 1 ฟอง

ภาพบรรยากาศ

นางสาววรัญญา ศรีดาวฤกษ์ (เพลง จ้ำจี้ดอกไม้ )

นางสาวมาลีนี ทวีพงศ์ (เพลง บ้านของฉัน)

นางสาวเกตุวรินทร์ นามวา (เพลง นกกระจิบ)

นางสาวชื่นนภา เพิ่มพูน (เพลง เที่ยวท้องนา)

นางสาวภทรธร รัชนิพนธ์ (เพลง ลุงมาชาวนา)

นางสาวจิรญา พัวโสภิต (เพลง ดวงอาทิตย์)

นางสาวณัฐนิชา ศรีบุตรตา

นายอารักษ์ ศักดิกุล (เพลง ลูกสัตว์)

นางสาวบงกช เพ่งหาทรัพย์ (เพลง ดอกไม้)

นางสาวประภาภรณ์ สายเนตร

ต่อมาอาจารย์รวมใบคะแนนเพื่อให้รางวัลเด็กดี (รางวัลน่ารัมากเลยค่ะ)

ถ่ายรูปร่วมกัน ><

ปิดครอส การเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
ขอบคุณครูเบียร์ที่ให้ความรู้ ขอบคุณเพื่อนๆที่ให้ความช่วยเหลือกันเสมอมา ^^

ส่งงานสอบปลายภาคค่ะ

แผ่นชาร์ตเพลง แปรงฟัน

เขียนสวยขึ้นเยอะเลยค่ะเมื่อได้เรียนวิชานี้55555

และขอนำเสนอ ไม้ชี้ซาเปาอันใหม่ไฉไลกว่าเดิมค่ะ ><

อันนี้ทำให้ใหญ่ขึ้นกว่าเดิมจากอันเก่าค่ะ เพราะอันเก่ามันเล็กไปไปวางเทียบกับของเพื่อนแล้วเหมือนมดกับช้าง
เลยเอากลับมาแก้ไขค่ะ คราวนี้ช้างเท่ากันล่ะ เย้ >< 55555

❤❤❤❤❤  ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
❤❤

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพฤหัสบดี ที่ 19 พฤศจิกายน 2558

Start

v

v

v

v

อาจารย์สาธิตวิธีการสอนนิทานปริศนาคำทาย

                  การสอนนิทาน มันคืออะไร? สำหรับเด็กต้องมีการพูดคุย มีคำถามให้เด็กคิดอยู่ตลอดเวลา รู้จักเล่นกับเด็กและชักจูงให้เด็กมีความสนใจที่จะเรียนรู้

ดาด้าคืออะไร

           กลุ่มของเราเองค่ะ >< การสอนเริ่มต้นจากการถามเด็กๆว่า เด็กๆรู้ไหมว่ามันคืออะไรกันน้า ให้เด็กได้ลองทาย จากนั้นก็อ่านคำทายไปเรื่อย พร้อมกับให้เด็กด้แสดงความคิดเห็นว่ามันจะเป็นตัวอะไรน้า และสุดท้ายถึงหน้าเฉลย ก็พูดกับเด็กๆว่า เอ๊ สิ่งที่เด็กๆบอกมามันใช่ตัวนี้ไหมนะ มาดูเฉลยกันเลยดีกว่า และครูควรจะเล่าให้สนุกสนานเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นไม่ควรปิดกั้นความคิดของเด็ก

นิทานของเพื่อนๆ ^^

มันคือผึ้ง

ดึ๋งดึ๋งคือจิงโจ้

มันคือบอลลูน

มันคือเต่า

เนื้อหาการเรียนในวันนี้

ต้อง - สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม

          

          เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย (หลักสูตรปฐมวัย 46)

• การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด
• การสื่อสารกับผู้อื่น ประสบการณ์ของตนเอง เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง สามารถอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆได้

• เด็กได้มีโอกาสฟัง และ มีความเข้าใจ นิทาน กลอน คำคล้องจอง

• การเขียนในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก

         เขียนภาพ
         ขีดเขี่ยน
         เขียนคล้ายตัวอักษร
         เขียนเหมือนสัญลักษณ์
         เขียนชื่อตนเอง

• การอ่านในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก

         อ่านภาพ
         อ่านสัญลักษณ์จากหนังสือนิทาน
         เรื่องราวที่สนใจ

ตัวอย่าง การจัดสภาพแวดล้อม มุมหนังสือนิทานมีภาพชื่อหนังสือนิทานแปะอยู่ที่ช่องแต่ละช่อง เหมาะสำหรับเด็กอนุบาล 1 เพราะสะดวกในการให้เด็กเอาหนังสือมาเก็บให้ถูกช่อง

สมาชิกในห้อง มีคำอธิบายคำพูดของเด็กอยู่ใต้รูปด้วย ผู้ที่มาอ่านจะได้รู้ตัวตนของเด็กและการแสดงความรู้สึกของเด็ก

                    ต่อมาอาจารย์เปิดวิดีโอที่รุ่นพี่ปี 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมไปศึกษาเด็กปฐมวัยที่โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

              

                 ได้เห็นสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนว่ามีการเรียนการสอนที่เน้นการเรียนแบบธรรมชาติและได้เรียนรู้พฤติกรรมของเด็ก  ภายในโรงเรียนจะมีมุมต่างๆที่น่าสนใจและเหมือนจริง  มีการนำผลงานของเด็กมาตกแต่งภายในห้องเรียน ได้เห็นวิธีการสอนของคุณครู มีการให้เด็กลงมือทำเอง เช่น  การทำรังนก การทำยำไข่ และการเล่านิทานให้เด็กที่โรงเรียนพิบูลเวศม์ฟัง เด็กๆ จะตั้งใจฟังกันมาก และช่วยกันตอบคำถามจากนิทานอย่างสนุกสนาน  เห็นผลงานของเด็กที่ทำขึ้นมาด้วยตนเอง 

ใบเขียนแผนการสอน

1 เริ่มจากกำหนดหัวข้อกิจกรรม
2 กำหนดวัตถุประสงค์ ไม่ต้องเยอะเกินไปและควรเขียนในเชิงพฤติกรรมเด็กสิ่งที่เด็กแสดงออกมา จะไม่เขียนคำว่า เข้าใจ
3 ประสบการณ์สำคัญนำมาจากหนังสือหลักสูตร
4 สาระที่ควรเรียนรู้ มาจากหน่วยที่สอนว่าเป็นหน่วยอะไร เช่น ต้นกล้วย ลักษณะของต้นกล้วย ประโยชน์ของต้นกล้วย เป็นต้น
5 กิจกรรมการเรียนรู้ เริ่มจากขั้นนำ ขั้นสอน และสุดท้ายขั้นสรุป
6 สื่อและแหล่งเรียนรู้
7 การวัดและประเมินผล ต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์
8 การบูรณาการ คือการนำไปประยุกต์ใช้

การนำความรู้ไปประยุกต์

- ได้ความรู้ในเรื่องการเล่านิทานมันคืออะไร นำไปเล่าให้เด็กๆฟังได้

- การใช้ ภาษาสร้างสรรค์ สำหรับเด็กจะช่วยทำให้พัฒนาการทางภาษาของเด็กดีขึ้น เด็กชอบที่จะลองทาย เด็กได้คิด ภาษาของเด็กจะมีเพิ่มมากขึ้น

- การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนควรจัดให้เหมือนจริง และนำผลงานของเด็กมาตกแต่งด้วย มุมต่าง

ประเมินผล

ประเมินตนเอง - เข้าใจเนื้อหาการเรียนในการเรียนได้ดี

ประเมินเพื่อน - เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียนและร่วมกันแสดงความคิดเห็น

ประเมินอาจารย์ - อาจารย์ให้ความรู้เป็นอย่างดี คอยสาธิตให้ดูวิธีการอยู่เสมอ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดี ที่ 12 พฤศจิกายน 2558

เริ่มต้นสำหรับวันนี้ เมื่อมากันครบทุกคนแล้วอาจารย์ให้ดูตัวอย่างหนังสือฝึกเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมสำหรับครู ซึ่งคล้ายๆกับ การฝึกเขียน ก - ฮ ของเด็กอนุบาลเลยค่ะ

ส่วนเนื้อหาประเด็นสำคัญของวันนี้คือ "สื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย"

.....สื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย มีลักษณะคล้ายกับ ปริศนาคำทาย เช่น เรื่อง มันคืออะไร

ฉันตั้งชื่อมันว่าดิ๊งด่อง

ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา 

ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา มีเขา

ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา มีเขา ชอบอยู่ในโคลนตม

ดิ๊งด่องคือควาย ดิ๊งด่องเป็นสิ่งมีชีวิต มี 4 ขา มีเขา ชอบอยู่ในโคลนตม

ลักษณะให้ลองทายไปเรื่อย เเละค่อยๆเผยลักษณะของปริศนาออกมาทีละนิดๆ ถึงหน้าสุดท้ายจึงเฉลยปริศนานั้นๆ.....

กิจกรรมวันนี้ จับกลุ่มคิดปริศนาคำทายมากลุ่มละ 1 เรื่อง

ดาด้าคืออะไร

ฉันตั้งชื่อมันว่าดาด้า

ดาด้าเป็นสิ่งมีชีวิต และมี 4 ขา ดาด้าคืออะไร

ดาด้าเป็นสิ่งมีชีวิต และมี 4 ขา มีสีขาวดำ ดาด้าคืออะไร 

ดาด้าเป็นสิ่งมีชีวิต และมี 4 ขา มีสีขาวดำ ชอบกินไผ่ ดาด้าคืออะไร

ดาด้าเป็นสิ่งมีชีวิต และมี 4 ขา มีสีขาวดำ ชอบกินไผ่ มาจากประเทศจีน ดาด้าคืออะไร

ดาด้าคือหมีแพนด้า ดาด้าเป็นสิ่งมีชีวิต และมี 4 ขา มีสีขาวดำ ชอบกินไผ่ มาจากประเทศจีน

* ลักษณะที่เป็นคำทายให้เปลี่ยนสีปากกาไปเรื่อยๆ 

การนำความรู้ไปประยุกต์

- ได้ความรู้ในเรื่อง การทำสื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย ได้รู้วิธีการทำ

- การใช้ ภาษาสร้างสรรค์ สำหรับเด็กจะช่วยทำให้พัฒนาการทางภาษาของเด็กดีขึ้น เด็กชอบที่จะลองทาย เด็กได้คิด ภาษาของเด็กจะมีเพิ่มมากขึ้น

ประเมินผล

ประเมินตนเอง - ทำหน้าที่ของตนเองได้ดี คือการคิดเรื่องทั้งหมดและเขียนเนื้อเรื่องลงในกระดาษ
 ผลงานออกมาดี เป็นที่น่าพึงพอใจ ><

ประเมินเพื่อน - เพื่อนทุกคนในกลุ่มและต่างกลุ่มตั้งใจทำงานและช่วยเหลือกัน ทำตามหน้าที่ของตนเองได้ดี

ประเมินอาจารย์ - อาจารย์ให้ความรู้เป็นอย่างดี คอยสาธิตให้ดูวิธีการอยู่เสมอ